{"id":378,"date":"2014-09-21T19:51:08","date_gmt":"2014-09-21T17:51:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.heimat-grossfahner.de\/wordpress\/?p=378"},"modified":"2014-09-21T19:51:08","modified_gmt":"2014-09-21T17:51:08","slug":"wald-erlebnisfuehrung","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.heimat-grossfahner.de\/wordpress\/wald-erlebnisfuehrung\/","title":{"rendered":"Wald-Erlebnisf\u00fchrung"},"content":{"rendered":"

Vor den gro\u00dfen Sommerferien nutzte die 2. Klasse von Frau Hausmann den 17. Juli f\u00fcr eine Wald-Erlebnisf\u00fchrung in den Fahnerschen H\u00f6hen, bei der die Zweitkl\u00e4ssler Wissenswertes und Spannendes \u00fcber das \u00d6kosystem Wald erfahren konnten. Bei strahlendem Sonnenschein und blauem Juli-Himmel versprach der schattige Wald au\u00dferdem eine k\u00fchlende Erfrischung, wenn man schon nicht baden ging.<\/p>\n

\"Der<\/a>

Der Weg in den Wald war beschwerlich und lang. Sein Bl\u00e4tterdach verschaffte angenehme Abk\u00fchlung.<\/p><\/div>\n

An der seit einigen Jahren umgest\u00fcrzten Thing-Buche konnte mit Becherlupen nach kleinsten Tieren im Totholz gesucht und so manches sonst im Verborgenen lebende entdeckt werden. Die Kinder erfuhren, wie ein Baum wieder zu Erde wird und welche Organismen daran beteiligt sind. Nat\u00fcrlich geh\u00f6rten auch Spiele dazu, das Interesse am Wald zu wecken. Ein Suchspiel, bei dem f\u00fcnf verschiedene Objekte, die nicht in den Wald geh\u00f6ren, entdeckt werden mussten, war nicht so ganz einfach und erst auf den zweiten Blick konnten die gut getarnten Dinge gefunden werden.<\/p>\n

\"Was<\/a>

Was geh\u00f6rt hier nicht her? Ist doch klar, oder?<\/p><\/div>\n

Am „Hirschteich“ bekamen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler etwas \u00fcber die Wichtigkeit eines Biotops vermittelt und konnten Kammmolche und andere Lebewesen hautnah beobachten. Der Sch\u00e4del eines toten Tieres tat es besonders den „Rabauken“ unter ihnen an. Auf dem Weg tiefer in den Wald hinein konnten die jungen Naturforscher bei dem Spiel „Wer bin ich?“ Tiere erraten, bis sie an einer umgest\u00fcrzten Buche mit vielen Steinen im Wurzelteller etwas \u00fcber Ammonsh\u00f6rner und andere Fossilien erfuhren. Dort sorgte auch der gef\u00e4hrliche Fischr\u00e4uber Nothosaurus<\/em> mit seinen langen Z\u00e4hnen f\u00fcr gro\u00dfe Kinderaugen.<\/p>\n

Weiter ging es mit kleinen Taschenspiegeln vor der Nase, um die Welt mal aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Der „Spiegelgang“ sorgte f\u00fcr gro\u00dfe Erheiterung und vermittelte einen neuen Eindruck von den Baumwipfeln oder dem Waldboden und den eigenen F\u00fc\u00dfen. Zum Abschluss der F\u00fchrung konnten die Naturkundler dann mit verbundenen Augen B\u00e4ume ertasten. So gelang es den meisten, ihren zuvor ertasteten Baum tats\u00e4chlich auch mit den Augen wiederzufinden.<\/p>\n

\"Wie<\/a>

Wie f\u00fchlt sich ein Baum an? Knorrig? Glatt? Runzelig?<\/p><\/div>\n

Dass drei Stunden sehr schnell um sein k\u00f6nnen, bewies dieser erlebnisreiche Tag, der den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der 2. Klasse hoffentlich viele sch\u00f6ne Eindr\u00fccke und neue Ideen f\u00fcr Entdeckungen in der Natur gebracht hat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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